Dottoranda: Beatrice Giovannetti
“Oltre il modello medico: comprendere la distonia del musicista tra consapevolezza, esperienze e strategie di riabilitazione”
Abstract:
Attraverso l’analisi delle esperienze dei musicisti italiani affetti da distonia focale, il progetto mira a comprendere il contesto socioeducativo e professionale in cui il disturbo si sviluppa, le risorse disponibili sul territorio, gli esiti dei percorsi riabilitativi e in particolare il livello di consapevolezza di questa condizione nei conservatori e negli ambienti musicali professionali. Il fine è offrire dati e riflessioni utili a migliorare la prevenzione, le reti di supporto e le strategie di trattamento disponibili.
Inoltre, elemento centrale del progetto è il ruolo che i musicisti esperti di distonia possono svolgere nella comprensione del disturbo e nell’apertura di nuove prospettive di ricerca. Ciò include riflessioni sul ruolo della pedagogia e l’analisi delle pratiche riabilitative sviluppate da musicisti che, avendo individuato autonomamente strategie per recuperare la propria funzionalità strumentale, sono riusciti a tornare a suonare e oggi condividono la propria esperienza. Il progetto intende offrire alla comunità scientifica la preziosa conoscenza dei musicisti esperti di distonia, nella convinzione che un trattamento efficace della condizione debba attingere sempre più sia alla comprensione. Attraverso l’analisi delle esperienze dei musicisti italiani affetti da distonia focale, il progetto mira a comprendere il contesto socioeducativo e professionale in cui il disturbo si sviluppa, le risorse disponibili sul territorio, gli esiti dei percorsi riabilitativi e in particolare il livello di consapevolezza di questa condizione nei conservatori e negli ambienti musicali professionali. Il fine è offrire dati e riflessioni utili a migliorare la prevenzione, le reti di supporto e le strategie di trattamento disponibili.
Inoltre, elemento centrale del progetto è il ruolo che i musicisti esperti di distonia possono svolgere nella comprensione del disturbo e nella’apertura di nuove prospettive di ricerca. Ciò include riflessioni sul ruolo della pedagogia e l’analisi delle pratiche riabilitative sviluppate da musicisti che, avendo individuato autonomamente strategie per recuperare la propria funzionalità strumentale, sono riusciti a tornare a suonare e oggi condividono la propria esperienza. Il progetto intende offrire alla comunità scientifica la preziosa conoscenza dei musicisti esperti di distonia, nella convinzione che un trattamento efficace della condizione debba attingere sempre più sia alla comprensione clinica che a quella musicale clinica che a quella musicale.
Dottorando: Leonardo Melchionda
“Multisensory Sounds: verso un’esperienza della musica accessibile per le persone Sorde e con ipoacusia”
Abstract: